fractilo
ConjugaisonCE1 → 6ᵉ

L’imparfait

Le temps le plus régulier de tous : une seule série de terminaisons pour tous les verbes, et un radical qu’on trouve en une seconde.

Mis à jour le 20 octobre 2026

La règle

Tous les verbes ont les mêmes terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Le radical est celui de « nous » au présent : nous finissons → je finissais ; nous faisons → je faisais.

Une seule exception : être, qui devient ét- (j’étais).

Les terminaisons

Groupejetuil, elle, onnousvousils, elles
Tous les verbesaisaisaitionsiezaient

Dans les tableaux, les couleurs sont celles de l’appli : radical, radical qui change, terminaison, auxiliaire, forme irrégulière.

Les verbes modèles

être
j’étais
tu étais
il était
nous étions
vous étiez
ils étaient
avoir
j’avais
tu avais
il avait
nous avions
vous aviez
ils avaient
aimer
j’aimais
tu aimais
il aimait
nous aimions
vous aimiez
ils aimaient
finir
je finissais
tu finissais
il finissait
nous finissions
vous finissiez
ils finissaient
aller
j’allais
tu allais
il allait
nous allions
vous alliez
ils allaient
faire
je faisais
tu faisais
il faisait
nous faisions
vous faisiez
ils faisaient
prendre
je prenais
tu prenais
il prenait
nous prenions
vous preniez
ils prenaient
venir
je venais
tu venais
il venait
nous venions
vous veniez
ils venaient

Les familles qui changent de radical

Dans l’appli, les verbes sont rangés par familles : quand on en sait un, on sait toute la famille.

  • Les verbes en -cer — Devant a et o, le c prend une cédille : ç. Il garde le son [s].
    je commençais · nous commencions · ils commençaient
  • Les verbes en -ger — Devant a et o, on ajoute un e après le g : nous mangeons. Il garde le son [j].
    je mangeais · nous mangions · ils mangeaient
  • peindre, craindre, joindre — Le d disparaît sauf au futur ; « gn » apparaît au pluriel : je peins, nous peignons.
    je peignais · nous peignions · ils peignaient
  • conduire, construire… — Un s apparaît au pluriel : je conduis, nous conduisons.
    je conduisais · nous conduisions · ils conduisaient
  • écrire, décrire… — Un v apparaît au pluriel : j’écris, nous écrivons.
    j’écrivais · nous écrivions · ils écrivaient
  • connaître, paraître… — Le î se garde devant le t (il connaît). En orthographe rectifiée, on accepte aussi « il connait ».
    je connaissais · nous connaissions · ils connaissaient
  • voir, croire — Le i devient y devant une voyelle prononcée : nous voyons, nous croyions.
    je voyais · nous voyions · ils voyaient

Les pièges

Nous criions, vous oubliiez

Deux i à la suite : le i du radical (cri-, oubli-) et le i de la terminaison (-ions, -iez). On l’entend à peine, mais il s’écrit.

Je mangeais, nous mangions

Le e après le g reste devant a (je mangeais) pour garder le son [j], mais pas devant i (nous mangions). Même chose avec ç : je commençais, nous commencions.

Nous voyions, nous croyions

Un y puis un i : le y vient du radical (nous voyons), le i de la terminaison.

Quand l’apprend-on ?

Dès le CE1 avec être, avoir et les verbes en -er, puis au CE2 avec les verbes fréquents du 3e groupe. Il revient chaque année dans les récits. Chaque enseignant organise son année à sa façon : l’ordre peut varier.

Les questions qu’on nous pose

Quelles sont les terminaisons de l’imparfait ?

-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient, pour tous les verbes sans exception.

Comment trouver le radical de l’imparfait ?

On conjugue le verbe au présent avec « nous » et on enlève -ons : nous prenons → pren- → je prenais. Seul être fait autrement : j’étais.

Pourquoi « nous criions » s’écrit avec deux i ?

Le radical de crier est cri-, et la terminaison de l’imparfait avec nous est -ions : cri + ions = criions.

S’entraîner au imparfait, quelques minutes par jour

Dans Fractilo, l’enfant découvre la règle, construit les formes, puis les écrit sans aide, verbe par verbe et famille par famille. Les formes ratées reviennent les jours suivants, jusqu’à devenir des réflexes.

Gratuit, sans publicité, sans compte pour essayer.